Kindertheologie : Spiegel intellektueller Potenziale von Kindern und Weg interreligiösen Lernens

Kindertheologie wird in ihrem Potenzial, die Tiefe kindlicher Kognitivität sichtbar werden zu lassen, erprobt und dabei Vorteile einer methodenreduzierten Herangehensweise erläutert. Zudem zeigt die Autorin Möglichkeiten auf, die sich durch kindertheologische Gespräche für das interreligiöse und interkulturelle Lernen ergeben. Exemplarisch konzentriert sich die vorliegende Studie dabei auf das interreligiöse Lernen zwischen Christen und Muslimen.