Die Kulturtechnik Lesen : "Lesergesprach, "Leseakt, das "Problem interkultureller Rezeption und Interpretation sowie eine anschliessende Analyse dreier Texte in Bezug auf deren "interkulturelles Poten

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Germanistik - Sonstiges, , Veranstaltung: -, Sprache: Deutsch, Abstract: Nach Einschtzungen der Unesco knnen 759 Millionen Menschen weltweit nicht lesen oder schreiben, zwei Drittel davon seien Frauen (vgl. Spiegel.de, 2010). Eine groe Anzahl von Menschen in Entwicklungslndern wren froh ber das Privileg" einer Bildung -basierend auf der Kulturtechnik Lesen"- wie sie etwa in Deutschland ermglicht wird. Fr viele Schler ist Lesen dennoch ein Graus, whrend fr andere wiederum das Lesen essentielle Lebensgrundlage ist (Bsp.: interkulturelle Germanisten). Auf alle Flle stellt die Fhigkeit des Lesens eine wichtige kulturelle Errungenschaft dar, die sich ber die Jahrtausende der menschlichen Entwicklungsgeschichte immer wieder verndert hat und stndig weiterentwickelt wurde. Ohne die Kulturtechnik Lesen" wre eine hoch technologiesierte Welt, mit all ihren Vorzgen (und auch Nachteilen) in der wir heute leben zweifelsohne nicht denkbar. Ferner soll die Bedeutung des Lesens" in der anschlieenden Ausarbeitung anhand von vier Themenbereichen dargestellt werden. Im ersten Themenbereich wird die Funktion des Lesergesprchs" mittels einer Reihe von Beispielen veranschaulicht. Der zweite Teil der Arbeit befasst sich mit dem Leseakt", der aus verschiedenen Perspektiven durchleuchtet werden soll. Im Anschluss an den Themenbereich Leseakt" wird das Problem interkultureller Rezeption und Interpretation" geklrt. Zu guter Letzt erfolgt eine Analyse des interkulturellen Potentials zur Initiierung von Lesergesprchen" anhand von vier ausgewhlten Texten.