Der Schreib-, Lese- und Rechenunterricht an Waldorfschulen von der ersten bis zur dritten Klasse : Ein Diskurs zu unterschiedlichen Unterrichtskonzeptionen, der kognitiven Entwicklung des Kindes und d

Diplomarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Note: 1,0, Freie Hochschule Stuttgart, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit wird der Lese-, Schreib- und Rechenunterricht, von der ersten bis zur dritten Klasse, an Waldorfschulen, dargestellt. Andere pdagogische Unterrichtskonzeptionen werden gegenberstellend aufgezeigt und schlussendlich unter Gesichtspunkten der kognitiven und der neurobiologischen Entwicklung miteinander verglichen.