Leistungsbeurteilung im Sachunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Sachunterricht, Heimatkunde (Grundschulpdagogik), Note: 1,3, Katholische Universitt Eichsttt-Ingolstadt, Veranstaltung: Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ermittlung und Bewertung erbrachter Schlerleistungen, ist eine der Aufgaben, mit der sich Lehrkrfte im Schullalltag befassen mssen. Die Leistungsfeststellung und -bewertung basiert auf bestimmten Leitstzen, die auch verbindlich fr die im Sachunterricht erbrachten Schlerleistungen sind. In der vorliegenden Hausarbeit mchte ich hauptschlich auf die verschiedenen Mglichkeiten zur Ermittlung von Leistungen im Sachunterricht eingehen und Schwierigkeiten bei der Leistungsbewertung aufzeigen, die in so einem komplexen Unterrichtsfach wie dem Sachunterricht, auftreten knnen. Im ersten Teil der Arbeit wird zum einen der pdagogische Leistungsbegriff kurz aufgegriffen und zum anderen die Funktion der Leistungsbewertung in der Schule thematisiert. Die Ermittlung der Leistung und deren Bewertung ist Inhalt des zweiten Teils der Arbeit. Hier wird zunchst auf die verschiedensten Leistungsbeurteilungsinstrumente im Sachunterricht eingegangen und anschlieend werden die Bezugsnormen, die der Leistungsbewertung zu Grunde liegen, bestimmt. Auerdem wird auch ein Blick auf die Sachunterrichtsleistung in Zeugnissen geworfen und abschlieend Probleme bei der Leistungsbeurteilung aufgezeigt. Letztendlich wird die Hausarbeit noch mit einem kurzen Rckblick in Form eines Fazits abgerundet.