Entwicklung der Demokratie - Demokratiedefizite an Thuringer Hochschulen und Loesungsansatze zu deren UEberwindung

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pdagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Fachhochschule Schmalkalden, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Fakultt Wirtschaftsrecht der Fachhochschule Schmalkalden, die Studierendeninitiative Projekt fr internationale Beziehungen" und die Zrcher Hochschule fr angewandte Wissenschaften in Winterthur ermglichten dem Autor der vorliegenden Arbeit im Rahmen seines Studiums 2009 ein Auslandssemester in der Schweiz zu absolvieren, wodurch dieser mit einer direkten Form der Demokratie in Berhrung kam. Zeitgleich begann in Deutschland ein von den Studierendenvertretern initiierter Bildungsstreik", an dem sich Studierende, Professoren,1 Hochschulmitarbeiter, Schler und Auszubildende zu Tausenden an Aktionen wie Demonstrationen und Hrsaalbesetzungen beteiligten. Auch die Thringer Hochschulen nahmen innerhalb dieses hochschulbergreifenden Netzwerkes am Bildungsstreik teil. Selbst auerhalb Deutschlands und auerhalb Europas gab und gibt es hnliche Bewegungen. Forderungen des Bildungsstreiks waren und sind neben den Ausbau der Hochschulkapazitten und Sicherstellung der Finanzierung auch eine Demokratisierung der Hochschulstruktur. Vom Erfolg der direkten Demokratie beeindruckt begann der Autor sich fr die Studierendenschaft seiner Hochschule zu engagieren, indem er von Oktober 2009 bis Februar 2011 als Delegierter in der Konferenz Thringer Studierendenschaften fr die Fachhochschule Schmalkalden und whrend dieser Zeit auch fr den Studierendenrat der Fachhochschule Schmalkalden ttig war. Sein Ziel war und ist die Erreichung einer demokratischeren Struktur im Hochschulsektor. Mit der Beteiligung der Studierendenschaft der Fachhochschule Schmalkalden am bundesweiten Bildungsstreik wurden Forderungen an Politik und Hochschulleitung aufgestellt. Die vorliegende Arbeit soll nun die Entwicklung der Demokratie erklren, Demokratiedefizite an Thringer Hochschulen aufzeigen und Lsungsanstze zu deren berwindung vo