Quadernetze : Herstellen und Untersuchen verschiedener Quadermodelle im Schulunterricht der 4. Klasse: In Quaderstadt - Auf der Suche nach verschiedenen Quadernetzen

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: sehr gut, Friedrich-Alexander-Universitt Erlangen-Nrnberg (Seminar fr Lehrerausbildung), Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Willkommen in Quaderstadt! Besondere Unterrichtsvorbereitung zu den Quadernetzen - 4. Jahrgangsstufe - eignet sich prima zum selbst erproben! Die Individuallage in der Klasse ist aus datenschutzrechtlichen Grnden nicht enthalten. , Abstract: Der Umgang mit geometrischen Fragestellungen leistet einen wichtigen Beitrag fr die Fhigkeitsentwicklung des einzelnen Kindes, seine Lebens- bzw. Erfahrungsumwelt zu erschlieen. Erst mit den grundlegenden Kompetenzen einer Raumvorstellung sowie der Fhigkeit, visuelle Informationen aufzunehmen und zu verarbeiten, kann die Umwelt differenzierter erkannt und durchdrungen werden. Die Geometrie hat also in der Grundschulmathematik einen ganz elementaren Stellenwert, denn sie schult effektiv die Orientierung des Schlers in seiner Umwelt. Vor diesem Hintergrund wird im neuen bayerischen Lehrplan fr Grundschulen (2000) dem Geometrieunterricht eine strkere Bedeutung beigemessen. Der Lehrplan sieht fr den Inhaltsbereich Geometrie" in der 4. Jahrgangsstufe innerhalb der Flchen- und Krperformen" die Auseinandersetzung mit dem Quader als geometrischen Krper vor. Die Schler sollen im Laufe des Jahres durch Herstellen und Untersuchen verschiedener Quadermodelle, die Eigenschaften und Besonderheiten des Quaders kennen und unterscheiden knnen. Fr die vorliegende Unterrichtseinheit ist besonders bedeutsam, dass auch die Abwicklung von Quadermodellen und die Erschlieung der daraus entstandenen Netze im Lehrplan aufgefhrt sind.