Kompetenz als Mantra neoliberaler Bildungsreform : Die Kompetenzdebatte in ihrer semantischen Weitläufigkeit und inhaltlichen Kurzatmigkeit

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pdagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Universitt Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Vorwort 2. Kompetenz-Was ist das? 2.1 Begriffshistorische Bestimmung von Kompetenz 2.2 Abgrenzung und Orientierung des Kompetenzbegriffs 3. Pdagogischer Kompetenzdiskurs: Neoliberale Rationalisierung und kybernetische Subjektivitt 4. Schlusswort Literatur