Die Verkehrserziehung Im Vorschulalter - Ein berblick

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Kindergarten, Vorschule, frhkindl. Erziehung, Note: 1,7, Technische Universitt Chemnitz, Sprache: Deutsch, Abstract: Aus Unfallstatistiken ist zu entnehmen, dass der Anteil der Kinder, welche im Straenverkehr verunglcken besonders hoch ist. Die Zahl der Verkehrsunflle in Deutschland mit Personenschaden ist alarmierend. Allein im Jahr 2008 wurden 320 614 Straenverkehrsunflle mit Personenschaden aufgenommen. Dabei wurden 4 477 Menschen gettet und 409 047 Menschen verletzt. Im vergangenen Jahr kamen 102 Kinder bei Unfllen im Straenverkehr ums Leben. Am hufigsten verunglcken Kinder als Radfahrer, als Mitfahrer in einem Pkw und an letzter Stelle als Fugnger. Daraus ist zu schlussfolgern, dass eine mglichst frhe Verkehrserziehung im Kindesalter unumgnglicher Bestandteil der Erziehung, sowohl im Kindergarten, als auch im Familienbereich sein sollte. Unter anderem durch die geringe Krpergre, knnen Kinder die Geschwindigkeit von heranfahrenden Fahrzeugen nur schlecht einschtzen und haben einen vlligen anderen Blickwinkel als ein Erwachsener und knnen dadurch nur sehr schlecht die bersicht ber den Verkehr behalten. Auch die mangelnde Konzentrationsfhigkeit bei kleineren Kindern steigert das Risiko von Unfllen im Verkehr. Gefahrensituationen knnen nur sehr schlecht von Kindern eingeschtzt werden, da sie noch Probleme haben vorausschauend zu denken beziehungsweise zu urteilen, um Gefahrensituationen rechtzeitig zu erkennen. Auf Grund dieser Faktoren wird wiederum die Notwendigkeit einer Verkehrserziehung im Vorschulalter hervorgehoben. Dabei wird dem Kindergarten beziehungsweise den Erziehern und Pdagogen eine wichtige Funktion zu geschrieben. In der vorliegenden Arbeit wird explizit auf die Grundlagen der Verkehrserziehung und die Verkehrserziehung im Kindergarten eingegangen. Die Forschungsfrage, die in dieser wissenschaftlichen Arbeit untersucht und beantwortet wird, lautet: Welche Gru