Unterrichtsstunde Grammatik : Aktiv und Passiv mit spielerischen UEbungsformen anwenden

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: keine, Pdagogische Hochschule Karlsruhe, Sprache: Deutsch, Abstract: [...] Didaktische berlegungen (Warum dieser Unterrichtsgegenstand?) Der Sinn des Unterrichtsthemas liegt darin begrndet, dass die SuS im Alltagsgebrauch mit dem Passiv konfrontiert werden und den sprachlichen Gebrauch daher beherrschen sollten. Hufig findet man das Passiv in schriftlicher Form vor, zum Beispiel in Gebrauchsanweisungen, Kochrezepten, fachwissenschaftlichen oder Zeitungstexten, aber auch in der Schulordnung . Der Passivgebrauch ist eine sehr sachliche Form von Sprache, bei dem nicht eine handelnde Person im Vordergrund steht, sondern ein Sache an sich. Vergegenwrtigt sich dieser Aspekt bei SuS, wird es ihnen knftig leichter fallen, Anwendungsbereiche fr den richtigen Gebrauch zu finden, was sich letztlich in der Qualitt ihrer Sprache und ihres Sprachverstndnisses wiederspiegelt. Den SuS soll der unterschiedliche Sprachgebrauch zwischen dem Aktiv und dem Passiv bewusst werden, um bei gegebenen Schreibanlssen, aber auch in der Alltagssprache richtige Verwendung dafr zu finden. Es geht darum, sich mit einem sprachlichen Thema genau auseinanderzusetzen und den alltglichen Sprachgebrauch nicht als reinen Automatismus zu betrachten. Die SuS werden fr die Bildung der deutschen Sprache sowie ihre Funktionen sensibilisiert und gelangen zu einem Verstndnis dafr, warum man berhaupt Unterscheidungen zwischen verschiedenen grammatischen Satzstrukturen wie dem Aktiv und dem Passiv vornimmt. [...]