Das Spiel im Englischunterricht : Fruhes Fremdsprachenlernen und Spiele

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Englisch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Humboldt-Universitt zu Berlin (Institut fr Anglistik und Amerikanistik), Veranstaltung: Das Spiel im Englischunterricht, 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Am 6. Mai 1994 wurde eine Empfehlung der Kultusminister der Lnder in der Bundesrepublik (KMK) herausgegeben. Diese empfiehlt den Fremdsprachenbeginn ab Klasse 3 in der Grundschule. Heute haben fast alle Bundeslnder den Fremdsprachenunterricht ab Klasse 3 eingefhrt, in manchen Bundeslndern sogar schon ab Klasse 1. Nachfolgend mchte ich zuerst einige Konzepte des frhen Fremdsprachenlernens vorstellen unter besonderer Betrachtung des Konzepts Frhbeginn. Des Weiteren werde ich die Ziele und Lerninhalte aus der Berliner Lerninhaltebeschreibung darstellen und die Methodische Umsetzung sowie die Unterrichtsgestaltung erlutern. Ein Teil meiner Arbeit umfasst auch die Frage der Leistungsbeurteilung und Fehlerkorrektur, weil dies immer ein problematisches Thema ist, mit dem sich LehrerInnen auseinander setzen mssen. Am Ende werde ich noch einige Aussagen zum Spiel treffen, da Spiele und frher Fremdsprachenunterricht in engem Zusammenhang stehen und Spiele heute in der Grundschule eine groe Rolle spielen. Abschlieend werde ich einige Spiele vorstellen. Diese Spiele zeigen, dass der Einsatz von Bewegungsspielen und Liedern im frhen Fremdsprachenbeginn Bestandteil eines kindorientierten, handlungsorientierten und ganzheitlichen Unterrichts ist.