Die Fachdidaktische Kritik an Diktat Und Aufsatz Im Fach Deutsch

Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 2, Pdagogische Hochschule in Schwbisch Gmnd, 4 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: diktieren": unter diktieren versteht man das Vorlesen oder Vorsprechen eines Textes, welcher dann nach Gehr schriftlich festgehalten wird. Diktat": die gesamte Veranstaltung des Diktierens und Niederschreibens samt ihrem Ergebnis Das Diktat ist einer der schwierigsten Fertigkeiten" in der Schule da es sich dabei um einen Systemwechsel- und Transkodierungsprozess handelt, bei dem bestimmte sprachliche Einheiten von der auditiv-phonetischen in die optisch-praphemische und schlielich in die schreibmotorische Ebene transportiert werden mssen. Auerdem ist der Schreibende gentigt, vor allem von den individuellen, dialektalen und bis zu einem gewissen Grade auch von den prosodischen und sonstigen verboakustischen Frbungen des Diktats zu abstrahieren." 1 Das Diktat ist eine besondere Form des Niedergeschriebenen von Gehrtem. Es ist eine absolute Sonderform, die der Handlung von niedergeschriebenem Gedankengut nicht nachkommt. Es wird beim Diktat weder die Sensibilisierung von Fehlerwahrnehmung geschult, noch Rechtschreibsicherheit aufgebaut. Rechtschreibfhigkeit definiert sich durch folgende Punkte2: 1. Mglichst viele verschiedene im Unterricht bereits gelernte Wrter in Textzusammenhngen richtig schreiben zu knnen. 2. Mglichst viele verschieden noch nicht gelernte Wrter durch orthographisches Denken ableiten zu knnen. 3. Mglichst viele nicht durch Rechtschreibstrategien in ihrer Schreibung ermittelbare Wrter in einem Wrterbuch rasch aufzufinden und dann richtig schreiben zu knnen. Das Diktat liefert nach o.g. Kriterien fr Rechtschreibfhigkeit keine objektive Beurteilung der Rechtschreibsicherheit, da: 1. Das Wortmaterial so begrenzt ist, dass die Ermittlung der verschiedenen Wrter, die ein Mensch richtig schreiben kann, niemals erbrac