Selbstwert bei Jugendlichen : Eine Anwendung der Verfugbarkeitsheuristik

Diplomarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Psychologie - Persnlichkeitspsychologie, Note: 2,0, Eberhard-Karls-Universitt Tbingen (Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Gegenstand dieser Studie bezieht sich auf den Selbstwert, die emotionale Komponente des Selbstkonzepts. Er stellt einen sensiblen Bereich dar, die Bewertung der eigenen Person. Der Selbstwert wird allgemein aus unterschiedlichen Quellen gespeist. Man kann z.B. zwischen Kompetenz- und Beziehungsebene (Brennan & Bosson, 1998) unterscheiden. Besonders bei Personen in der Adoleszenz unterliegt der Selbstwert noch groen Schwankungen. Sie sind in ihrem Selbstkonzept unsicher und knnen noch nicht auf viel Kompetenzerfahrung zurckgreifen. Deshalb sollte in diesem Alter der Selbstwert stark von den interpersonalen Erfahrungen, besonders mi dem gegengeschlechtlichen Peers, abhngig sein. Ein Experiment mit der Anwendung der Verfgbarkeitsheuristik soll Aufschluss geben, ob die gemachten Erfahrungen auf der Beziehungsebene eine wichtige Quelle des Selbstwertes Jugendlicher darstellt. Zu diesem Zweck wurden 134 Personen im Alter zwischen 14 und 16 Jahren beiderlei Geschlechts an ihren Schulen befragt. Es zeigte sich eine 3-fach Wechselwirkung, jeweils signifikant, zwischen Geschlecht, Art der Erfahrung (positiv oder negativ) und der Anzahl der Erfahrungen (leichte vs schwere Bedingung). Die mnnlichen Probanden wandten im Gegensatz zu den weiblichen die Verfgbarkeitsheuristik an. Es wird diskutiert, ob dieser erfasste Unterschied auf tatschliche Unterschiede im Selbstkonzept der Geschlechter zurckgeht.