E-Learning bei Kindern und Jugendlichen in Bildungsinstitutionen : Die Lernform der Zukunft?

Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Medienpdagogik, Note: 1,5, Bayerische Julius-Maximilians-Universitt Wrzburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen dieser Arbeit soll E-Learning als Ansatz fr die Untersttzung und Gestaltung der Bildungsprozesse bei Kindern und Jugendlichen dargestellt und bewertet werden. Dazu sollen der Begriff, die Vorrausetzungen und die Anwendung des E-Learning aus unterschiedlichen Perspektiven beleuchtet werden und seine potenzielle Relevanz fr die Jugendlichen herausgestellt werden. Ferner wird diskutiert, ob es aus gesellschaftlich-bildungspolitischer Sicht berhaupt sinnvoll ist, diese technischen Innovationen in zentrale Lernorte bzw. Bildungsinstitutionen zu integrieren und inwiefern das E-Learning traditionelle Lernformen ersetzen bzw. die Lernleistung von Kindern und Jugendlichen erheblich verbessern kann. Grenzen und Mglichkeiten des E-Learning werden somit kenntlich gemacht. E-Learning mag auf den ersten Blick viele Vorteile bieten, beispielsweise eine Raumund Zeitunabhngigkeit, und mag fr den Lernenden sehr flexibel und ntzlich erscheinen. Dennoch sollte man einen umfassenden Bildungsbegriff als einen gesamthaften Prozess verstehen, der auch gesteigerten Wert auf Persnlichkeitsentwicklung und soziale Kompetenzen legt, die man nicht unbercksichtigt lassen sollte, wenn man die Jugendlichen adquat auf die schwierigen Anforderungen einer globalisierten Welt vorbereiten will. Insofern impliziert das E-Learning nicht nur eine Chance, sondern stellt insbesondere eine Herausforderung fr die Bildungsinstitutionen dar, die es aufzuzeigen gilt.