Let's watch TV : Ein Unterrichtsversuch zur Entwicklung des Hör- / Sehverstehens in einer 9. Hauptschulklasse

Examensarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Englisch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,7, Landesinstitut fr Schule und Ausbildung Mecklenburg-Vorpommern, Sprache: Deutsch, Abstract: Thanks to TV, I can't remember what happened eight minutes ago. No, really, it's a serious problem." Bart, eine der Hauptfiguren der Fernsehserie "The Simpsons", bringt mit dieser Aussage die wohl schrfste Kritik am Fernsehkonsum von Jugendlichen auf den Punkt. Hartmut von Hentig, einer der bedeutendsten Pdagogen unserer Zeit, spricht von der Vermoosung der Menschheit". Viele andere Wissenschaftler, aber auch Lehrer und Eltern teilen diese Sorge. Sie befrchten, das Fernsehen wrde Kinder verdummen, ihre intellektuellen Fhigkeiten verkmmern lassen. Widersprechen diese sicher begrndeten Vorbehalte nicht grundstzlich einem schulischen Einsatz von Fernsehen? Um diese Frage zu beantworten, werden zunchst fachwissenschaftliche und bildungspolitische Argumente aufgezeigt, die fr eine Nutzung von Fernsehen im schulischen, insbesondere im fremdsprachlichen Unterricht, sprechen. Anschlieend wird eine Unterrichtseinheit vorgestellt und reflektiert, in der das Fernsehen als Leitmedium fr die Entwicklung des Hr-/ Sehverstehens fungierte und nachweislich fruchtbar gemacht werden konnte. Ein Ausblick auf mgliche Anknpfungspunkte in weiterem Unterricht schliet die Arbeit ab.