Mit Pod- und Vodcasts neue Wege in der Bildungswissenschaft beschreiten : Beschreibung, Umsetzung und Reflexion eines eigenen Podcasts - Die Podcast-Episode 'Free Writing'

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Multimedia, Internet, neue Technologien, Note: 2.0, FernUniversitt Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Einfluss der Neuen Medien im Alltag, in der Wirtschaft, in der Kultur, der Wissenschaft und in der Bildung ist nicht mehr wegzudenken. Die neuen Medien verndern nicht nur die Wissensvermittlung, Wissensspeicherung und Wissensgenerierung sondern auch die Vorstellungen der Weltaneignung sowie das kulturelle und kollektive Bewusstsein. Lange Zeit waren verschiedene Medienkanle nur getrennt voneinander konsumierbar. Dabei hatte jedes Medium seinen eigenen Nutzen und erfllte unterschiedliche Konsumwnsche. Heute ist diese strikte Trennung aufgehoben. Das Internet hat sich im Laufe der Jahre als eine Art Zwischenmedium" unter die klassischen Medien geschummelt", in dem alle Informationen zu verschmelzen scheinen" (Diemand et al., 2007, S. 148). Inzwischen knnen zum Beispiel Zeitungsartikel bers World Wide Web gelesen werden, oder Radiosendungen knnen gehrt und ganze Bcher ber Downloads erworben werden. Podcasts sind ein Produkt dieser Verschmelzung. Dabei ist weder das Internet noch Audiofiles oder tragbare Audioplayer etwas Neues, doch die Kombination aller drei in Verbindung mit RSS-Feeds hat eine neue Kommunikationsform geschaffen, das Podcast (vgl. Diemand et al., 2007, S. 146). Podcasting ist mittlerweile ein Massenphnomen geworden. Inzwischen werden Podcasts [...] in informellen und formalen Bildungskontexten (eingesetzt)" (Arnold et al., 2011, S. 181-182). Schulmeister spricht von einem didaktischen Mehrwert von E-Learning durch die berwindung von Schranken wie zum Beispiel der Zeit, des Raumes, der analogen Medien und Normen in Form von ethnischer, sozialer und politischer Barrieren (vgl. Schulmeister, 2006, S. 208-209). Das Ziel der Arbeit liegt darin, eine reflektierende Dokumentation einer Theorie-Praxis-Wechselwirkung in einem universitren Umfeld zu erarbeiten. Der vorli