Mobiles, kooperatives Lernen mit Tablets in der Grundstufe : Von der Wichtigkeit von Medienkompetenz in der Grund- und Unterstufe. Zur Foerderung einer wichtigen Kulturtechnik

Diplomarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pdagogik - Medienpdagogik, Note: 5,7 (1,3), Pdagogische Hochschule Zentralschweiz, Hochschule Luzern, Veranstaltung: CAS 4-8, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Diplomarbeit wird mobiles, kooperatives Lernen mit Tablets in der Unterstufe untersucht. Es wird die Hypothese aufgestellt, dass Medienkomptenez die fnfte Kulturtechnik ist und ebenso wie Lesen, Schreiben und Rechnen bereits in der Grundstufe vermittelt werden muss. Die Begriffe wie Medienkompetenz, mobiles, kooperatives Lernen und Kulturtechniken werden nher beleuchtet und aufgrund unterschiedlicher Deutungen und Auffassungen in Bezug zur Wichtigkeit und Notwenigkeit fr die Grundstufe gesetzt. Um Medienkompetenz vermitteln zu knnen, bentigen Lehrpersonen in der Unterstufe ntige Fhigkeiten und Fertigkeiten im Umgang mit digitalen Medien. Dieser Umstand wird mit einer Umfrage an den Sonderschulen der Stadt Winterthur erhoben und Handlungsbedrfnisse aufgezeigt. Eine App-Sammlung und Unterrichtsideen fr den Einsatz von iPads im Unterricht , zeigen Mglichkeiten fr mobiles kooperatives Lernen auf.