Das silbische Prinzip

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: keine, Universitt Paderborn (Germanistik), Veranstaltung: Grammatik fr die Schule (mit fachdidaktischem Anteil), Sprache: Deutsch, Abstract: Nicht erst nach der Rechtschreibreform im Jahr 1996 und ihren berarbeitungen 2004 und 2006 stellt sich gerade fr Schlerinnen und Schler die Frage, wie man eigentlich dieses oder jenes Wort schreibt. Die Orthographie ist ein Bereich des Deutschunterrichts, der sich durch smtliche Schulstufen unabhngig der Schulform zieht und in allen Stufen bei schriftlichen Arbeiten fr die Notengebung zumindest ein Kriterium darstellt. Fr uns als angehende Lehrerinnen und Lehrer stellt sich dabei auch die Frage, wie wir unseren Schlerinnen und Schlern die Orthographie verstndlich erklren knnen, so dass diese davon effektiv profitieren. Regeln wie Schreibe, wie du sprichst" entsprechen nicht der Realitt und haben ausgedient. Komplizierte Theorien sind didaktisch schlecht umsetzbar. Gerade in den auf den ersten Blick von Regelwidrigkeiten wimmelnden Normen der deutschen Rechtschreibung sind Hilfestellungen fr Schlerinnen und Schler aber hilfreich und von groem Nutzen. Es muss also einen Ansatz geben, der linguistisch fundiert und doch leicht umsetzbar und erklrbar ist.