Bindungstrauma im Kontext sozialpadagogischer Arbeit

Magisterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sozialpdagogik / Sozialarbeit, Note: 1,7, Universitt Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Bume brauchen Wurzeln, das wei jedes Kind. Und ein kleiner Baum kann um so besser wachsen und gedeihen, je krftiger seine Wurzeln sind, mit denen er sich im Erdreich verankert und seine Nhrstoffe aufnimmt. Nur wenn es einem kleinen Baum gelingt, tiefreichende und weitverzweigte Wurzeln auszubilden, wird er spter auch Wind und Wetter, ja sogar Strme aushalten knnen. Gebauer & Hther Dieses Zitat von Gebauer und Hther (2011) bezieht sich auf die kindliche Entwicklung, denn auch Kinder brauchen Wurzeln, die sie versorgen, sttzen und tragen. In der Regel sind die Wurzeln die Eltern. Durch ihre Wrme und Geborgenheit verhelfen sie dem Kind, zu einem lebensbejahenden Individuum heranzureifen. Doch nicht alle Kinder haben das Glck in behteten Familien aufzuwachsen. Tglich begegnen uns Kinder, die Opfer traumatischer Erfahrungen innerhalb ihres eigentlich sicher geltenden Nahbereichs wurden. Die vorliegende Magisterarbeit setzt sich mit dem Thema Bindungstrauma im Kontext sozialpdagogischer Arbeit" auseinander und errtert die Fragestellung, wie man mit bindungstraumatisierten Kindern und Jugendlichen im sozialpdagogischen Praxisfeld arbeiten kann. Die Besonderheit von Bindungstraumata ist das Faktum, dass die Traumatisierung von der primren Bezugsperson ausgeht. Besonders fr Kinder und Jugendliche stellt diese Tatsache eine berforderung dar, da sie durch den Vertrauensverlust, welchen Traumata mit sich ziehen, auch zu sich selbst kein Vertrauen aufbauen knnen. Die Auswirkungen betreffen alle Lebensbereiche der Mdchen und Jungen, da sie bestimmte soziale, emotionale sowie kognitive Kompetenzen nicht erlernen, die fr das sichere Bestehen in der Gesellschaft von Nten wren. Aufgrund dessen mssen Mglichkeiten gefunden werden, wie die Defizite auszugleichen sind. Hufig werden dazu Therapieangebote, wie z.B. Psy