Schule als Dienstleistungsunternehmen? : Die Übertragung wirtschaftlicher Konzepte auf die Organisation Schule

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pdagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 1, Universitt Kassel, Veranstaltung: Pdagogische Personal- und Organisationsentwicklung , Sprache: Deutsch, Abstract: Versucht man sich mit der Organisation Schule genauer auseinanderzusetzen, so erkennt man, dass es sich hierbei um eine komplizierte Zusammensetzung unterschiedlicher Interessen handelt, welche die Verantwortung fr das Gelingen dieser pdagogischen Einrichtung trgt. Unter anderem wegen dieser Undurchsichtigkeit, ist es daher auch nicht gerade einfach, genau festzulegen, um welche Organisationsform es sich dabei handelt. Man muss auerdem beachten, dass Schule strker als jede andere Institution dem gesellschaftlichen und kulturellen Wandel unterliegt, da Bildung immer den neuen Begebenheiten angepasst werden muss. Eine wichtige Frage in Bezug auf Schule ist, ob in dieser pdagogischen Organisation eine Dienstleistung erbracht wird beziehungsweise ob man von einem Dienstleistungsunternehmen sprechen kann? Mit dieser Fragestellung werde ich mich im Folgenden etwas genauer auseinandersetzen und Vor- und Nachteile einer bertragung wirtschaftlicher Konzepte auf die Organisation Schule nher beleuchten. Mit Dienstleistungen hat man nahezu tglich zu tun und so bertrgt man oft automatisch Aspekte dieser Betriebsformen auf den Bereich Schule. Dies kann jedoch nicht selten zu gewissen Missverstndnissen fhren und so werde ich versuchen, bestimmte Faktoren miteinander zu vergleichen, um letztendlich auf ein Fazit zu stoen. Zunchst sollte jedoch erst einmal geklrt werden, was man unter diesen beiden Organisationsformen, Schule und Dienstleistungsunternehmen, denn im Allgemeinen versteht beziehungsweise wo die wesentlichen Unterschiede liegen. Anschlieend werde ich den Fokus auf Finanzierung und Marketing legen und verschiedene Expertenmeinungen zu diesem Thema betrachten.