Das Konzept Des Clinical Reasoning in Der Ausbildung Von Diatassistenten

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pdagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, DIPLOMA Fachhochschule Nordhessen; Zentrale, Sprache: Deutsch, Abstract: Clinical Reasoning findet zusehends Verbreitung in vielen Therapieberufen. Im Bereich der Logopdie, Physiotherapie sowie Ergotherapie finden hierzu Fortbildungen statt, es wird in Ausbildung und Studium integriert sowie in Fachbchern und -zeitschriften verffentlicht. Fr den Bereich der Ditassistenz bzw. Ernhrungsberatung und -therapie gibt es derzeit berwiegend Verffentlichungen ber den Berufsverband der Ditassistenten (VDD). In dieser Arbeit wird beschreiben, wo Clinical Reasoning in der Ernhrungsberatung und -therapie zur Anwendung kommen kann. Das Buch zeigt eine Beispielmglichkeit zur Einbindung dieses Konzeptes in die derzeitige Ausbildung von Ditassistenten. Der Lehr-Lern-Prozess wird anhand des problemorientierten Lernen beschrieben. Eine bertragung auf eine kompetenzorientierte oder modularisierte Ausbildung wird dadurch mglich. Es wird dargelegt welche Fcher eine Rolle spielen bzw. in welchen Bereichen bereits Clinical Reasoning-Inhalte vermittelt werden. Diese sollen dann in den Lernprozess um das Clinical Reasoning eingebunden, vertieft und genutzt werden. Das Konzept knnte, in Teilen modifiziert, in andere Ausbildungen bernommen werden. Eine Evaluierung des Konzeptes steht noch aus.