Amerikanisierung bundesrepublikanischer Wahlkampfe - Fakt oder Fiktion? : Eine systematische UEberprufung der Amerikanisierungsthese am Beispiel des Bundestagswahlkampfes 2009

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Politik - Politische Systeme - Politisches System Deutschlands, Note: 1,0, Katholische Universitt Eichsttt-Ingolstadt (Fachbereich fr Politikwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Auf der theoretischen Basis der Amerikanisierungsthese wird am Beispiel des Bundestagswahlkampfes 2009 untersucht, ob und in welchem Umfang von einer Amerikanisierung deutscher Wahlkampfpraktiken gesprochen werden kann. Die methodische Vorgehensweise zur Thesenprfung kann dabei in fnf Schritte unterteilt werden: (1) Zuerst werden im Theorieteil der Arbeit die Vernderungen denen Wahlen, Wahlkmpfe und Wahlkampagnen unterliegen grob beschrieben sowie in Abgrenzung zur Modernisierungsannahme eine Erluterung und Problematisierung der A. vorgenommen. Darauf folgt (2) eine detaillierte Beschreibung des Diffusionsprozesses auf Basis zweier Transfermodelle. Im komparativ-analytischen Teil beschftigt sich die Arbeit mit der berprfung der These selbst. In einem ersten Schritt wird dabei (3) auf Basis eines eigens hierfr weiterentwickelten Transferfiltermodells zunchst eine theoretische Analyse der die Adaptionsspielrume strukturierenden institutionellen Rahmenbedingungen vorgenommen (Systemvergleich) und anschlieend ein kurzes Zwischenfazit gezogen. In einem zweiten Schritt erfolgt dann (4) die Ermittlung zentraler Kennzeichen und Elemente eines amerikanisierten' Wahlkampfes anhand der Merkmalsaufzhlungen diverser Autoren. Daraufhin wird die Bundestagswahl 2009 auf Basis fnf ausgewhlter, dem Merkmalskatalog entnommener Kriterien anhand eines Vergleiches mit der Ausprgung im amerikanischen Prsidentschaftswahlkampf 2008 empirisch berprft (Einzelmerkmalsvergleich mit Referenzgre). Abschlieend soll (5) eine Aussage darber getroffen werden, ob und inwieweit von einer Amerikanisierung' bundesrepublikanischer Wahlkmpfe gesprochen werden kann. Im komparativ-analytischen Teil wird sich die Arbeit sowohl auf qualitative (Historie,