Heinrich Heine Und Das Judentum - Methodische berlegungen F r Einen Thematischen Unterricht in Der Oberstufe

Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Deutsch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: gut (2,0), Otto-Friedrich-Universitt Bamberg (Fakultt Sprach- und Literaturwissenschaften), Veranstaltung: PS: Heinrich Heine in der Schule, Sprache: Deutsch, Abstract: Heinrich Heine gilt als umstrittenster deutschsprachiger Autor des 19. Jahrhunderts. Er ist der meist geliebte und zugleich meist geschmhte deutsche Dichter jdischer Herkunft. Heine war zugleich Romantiker und Poet, Politiker und Ironiker, Jude und Deutscher, Europer und Emigrant. Durch die farbige Mischung von poetischem Genie und journalistischer Begabung galt und gilt er heute noch als geistreicher Sptter. Nach dem zweiten Weltkrieg und dem Holocaust an den europischen Juden wurde sein Werk in den beiden deutschen Staaten sehr unterschiedlich rezipiert.i Whrend man im Westen noch stark mit Vorurteilen gegen Heine zu kmpfen hatte, wurde er im Osten sehr viel mehr verehrt, jedoch nicht ohne stellenweise ideologisch ausgeschlachtet zu werden. Mittlerweile hat sich in der Heine-Rezeption vieles zum Positiven gewandelt. Einen Hhepunkt an Publikationen - auch didaktischer - und ffentlichkeit verursachte das Heine-Jahr 1997. So konnte auch in den Schulen um dieses Datum das Interesse an diesem bedeutenden deutschen Schriftsteller erhht werden. In dieser Arbeit soll versucht werden, die methodischen und didaktischen Vorberlegungen zu leisten, die ntig sind, um Heines Verhltnis zum Judentum zum Gegenstand eines thematischen Literaturunterrichts in der Ober- und Kollegstufe zu machen. Da dieses Thema einen ganz bestimmten Aspekt aus Heines Leben behandelt, und Reflexe seiner Auseinandersetzung mit Religion und vor allem mit dem Judentum in seinem Werk zu erkennen sind, mssen den Schlern Zusatzinformationen geboten werden. In diesem Zusammenhang soll der Frontalunterricht zur Anwendung kommen, weshalb dieser am Anfang der Arbeit auf seine Zweckmigkeit hinsichtlich der Thematik berpr