Zur Pluralit t Von Lrs (Lese- Und Rechtschreibst rung) : Hintergrund und Folgen der begrifflichen Vielfalt

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Germanistik - Sonstiges, Note: 2,0, Carl von Ossietzky Universitt Oldenburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel dieser Arbeit ist es, auf die wesentlichen Merkmale von Problemen beim Lese- und Rechtschreiberwerb aufmerksam zu machen, darber hinaus Einblick in die historische Genese der Forschungsliteratur zu gewhren und mgliche Ursachen fr die Pluralitt der Natur der Erklrungsstrategien aufzuzeigen. Dafr sollen schulische Fertigkeiten als Mastab fr Entwicklungsstrungen herangezogen werden. Anschlieend sollen Merkmale, Symptome und Ursachen der Lese- und Rechtschreibstrung, die als Oberbegriff fr die in der deutschsprachigen Literatur verwendeten Bezeichnungen gebraucht wird, genannt und diskutiert werden. Diagnostische Ausschlussverfahren sollen ebenso wie Prvention und Intervention angesprochen werden - keineswegs beschrnkt auf die Schule als Lebensraum. Schlielich wird die Arbeit mit einem Fazit zur Bedeutung der LRS enden und mit einem Ausblick abschlieen. Im Anhang findet sich ein tabellarischer berblick ber Fachbegriffe.