Bildungs- und kommunikationswissenschaftliche Voraussetzungen fur den Einsatz von neuen Lehr- und Lernformen

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, FernUniversität Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Lernen hat sich grundlegend verändert und lässt sich nicht mehr auf bestimmte Lebensabschnitte wie Schul- oder Studienzeit reduzieren. Vielmehr ist Lernen heute ein Prozess, der - in verschiedenen Ausprägungen und mit unterschiedlichen Zielsetzungen - lebenslang statt finden soll, denn "Die Globalisierung und die Wissensgesellschaft stellen die Menschen vor große Herausforderungen, die durch den demographischen Wandel noch verstärkt werden: Wissen sowie die Fähigkeit, das erworbene Wissen anzuwenden, müssen durch Lernen im Lebenslauf ständig angepasst und erweitert werden. Nur so können persönliche Orientierung, gesellschaftliche Teilhabe und Beschäftigungsfähigkeit erhalten und verbessert werden." Der Erhalt und die Verbesserung der Beschäftigungsfähigkeit spielt im Leben der arbeitsfähigen Menschen eine zentrale Rolle. Ein Hindernis für die geforderte ständige Weiterbildung ist in der Endlichkeit der verfügbaren Zeitressourcen zu sehen, die neben Erwerbstätigkeit und der notwendigen Freizeit noch zur Verfügung stehen. Ubiquitärer Wissenserwerb ist eine Möglichkeit, Lernen dennoch zum festen Bestandteil des Lebens werden zu lassen. Realisiert werden kann dies mittels des heutigen Internets, denn dieses ermöglicht den Zugriff auf eine scheinbar unbegrenzte Anzahl von Informationen in sehr kurzer Zeit. Zudem bietet es durch seine Interaktivität den Usern die Gelegenheit, sich über verschiedene Medien (z.B. Chats, Newsgroups, Communities) austauschen und sich vernetzten zu können. Alleine der Zugang zum Internet und das Absurfen verschiedenen Seiten werden jedoch nicht zu einem befriedigenden Lernergebnis führen, denn berufliche Qualifikation und Weiterbildung ist ein Bereich, der von Fachwissenaneignung geprägt ist. In diesem Zusammenhang wird auch von "beruflicher Kompetenz" gesprochen, die benötigt wird, um im Wettbewerb erfolgreich bestehen zu können. Diese Kompetenz kann auch mit Hilfe virtueller Lehr-Lern-Angebote erworben werden. Diese webbasierte bzw. virtuelle Wissensvermittlung unterscheidet sich von der traditionellen Lehre jedoch sehr stark. Im Folgenden soll daher aufgezeigt werden, welche Voraussetzungen bei den Lernenden, Lehrenden und den Unternehmen vorliegen müssen, damit virtuelles Lernen im Weiterbildungssektor erfolgreich durchgeführt werden kann.