Neue Medien im Fernstudium : Eine empirische Studie zum Einsatz Neuer Medien im Fernstudium unter Einfluss von Technikaffinitat, computerbezogenen Einstellungen und Lernstrategien

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Psychologie - Allgemeine Psychologie, Note: 1,0, FernUniversitt Hagen (Institut fr Psychologie, Lehrgebiet Allgemeine und Pdagogische Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Einsatz Neuer Medien im Fernstudium ist zu einer Selbstverstndlichkeit geworden. Trotzdem ist die Verwendung von Neuen Medien durch Fernstudierende ein wenig erforschtes Thema. Die Teilnehmer dieser grtenteils explorativen Untersuchung wurden befragt, welche Neuen Medien sie besitzen, welche fr das Fernstudium erworben wurden und mit welcher Hufigkeit Neue Medien im Studium eingesetzt werden. Es zeigte sich, dass etwa die Hlfte der Untersuchungsteilnehmer mindestens ein Neues Medium fr das Fernstudium erworben hat. Hinsichtlich Besitz, Erwerb und Hufigkeit des Einsatzes konnten Geschlechter- und Altersunterschiede nachgewiesen werden. Darber hinaus wurden Lernttigkeiten erfasst, die mit Neuen Medien ausgebt werden. Fr diese Lernttigkeiten konnten in einer Hauptkomponentenanalyse vier bergeordnete Komponenten nachgewiesen werden. Im weiteren Verlauf dieser Studie wurde untersucht, welche psychologischen Konstrukte die zuvor ermittelten Komponenten von Lernttigkeiten mit Neuen Medien beeinflussen. Allgemeine Technikaffinitt, computerbezogene Einstellungen und Lernstrategien erwiesen sich als geeignete Prdiktoren fr Lernttigkeiten mit Neuen Medien. Es konnte kein signifikanter Einfluss von Lernttigkeiten mit Neuen Medien auf den Studienerfolg nachgewiesen werden.