Planung, Durchf hrung Und Evaluation Des Projektes 'skulptur Und K rperwahrnehmung' an Der Kunstsammlung Nordrhein-Westfalen : Reflektierende Dokumentation

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Kunst - Kunstpdagogik, Note: 1,0, FernUniversitt Hagen (Kultur- und Sozialwissenschaften), Veranstaltung: Modul 3B, Sprache: Deutsch, Abstract: Ziel der vorliegenden Arbeit ist die Dokumentation und Reflexion des Projektes, die Darlegung seiner Planung, Durchfhrung und Evaluation sowie der Verknpfung von bildungswissenschaftlicher Theorie und musealer Praxis. Diese Reflektierende Dokumentation soll ferner verdeutlichen, inwiefern museumspdagogische Arbeit die Frderung von Bildung im Sinne einer Mensch-Welt-Beziehung" (Bachmair, 2011, S. 61) verfolgt. Im Anschluss an die Einleitung erfolgt eine Beschreibung der Praktikumsstelle einschlielich der auftraggebenden Institution und der Rahmenbedingungen des Praktikums, der projektbezogenen Analyse der Zielgruppen sowie des Aufgabenfeldes des Projektes. Die folgenden Aspekte zu Bildungstheoretischer Rahmung und Handlungsablauf des Projektes umfassen die Darlegung der Planung, Durchfhrung und Auswertung des Projektes vor bildungswissenschaftlichem Hintergrund. Anschlieend wird die Relevanz reflektiert, die Projektmanagement fr das Projekt hatte. Der Beschreibungen der Manahmen zu Qualittssicherung, die im Projekt zur Anwendung kamen, folgt die Darlegung der im Projekt stattgefundenen Evaluation. Abschlieend wenden sich Fazit und Ausblick ber das Projekt hinausgehenden berlegungen zum Lerngewinn in der professionellen Praxis sowie den Wechselwirkungen von Theorie und Praxis in Bildungsmanahmen zu. Um dem Anspruch gerecht zu werden, Frauen und Mnner gleich zu behandeln und eine vernderte Sicht des Geschlechterverhltnisses auch sprachlich sichtbar zu machen" (Ministerium fr Justiz, Frauen, Jugend und Familie des Landes Schleswig-Holstein, 2000, S.8), werden in dieser Arbeit Formen gendergerechter Sprache verwendet.