Das Konzept Der Offenen Ganztagsgrundschule Im Spannungsfeld Von Schule Und Jugendhilfe

Diplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Note: 1,0, Universitt Bielefeld, 52 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Zu Beginn dieser Arbeit stelle ich die Grnde und berlegungen dar, die mich zu der Wahl des Themas Das Konzept der offenen Ganztagsgrundschule im Spannungsfeld von Schule und Jugendhilfe" veranlasst haben. Parallel zu meinem Studium des Faches Diplom-Pdagogik habe ich das Lehramt fr die Primarstufe studiert. Dies fhrte dazu, dass ich mich whrend meiner Universittsausbildung sowohl mit Bereichen der schulischen als auch der auerschulischen Pdagogik auseinandersetze. Einblicke in die Praxis der auerschulischen Pdagogik habe ich durch ein Halbjahrespraktikum in einem Kinderhort gewonnen sowie durch studiumsbegleitende Ttigkeiten in verschiedenen Aufgabenfeldern der offenen Kinder- und Jugendarbeit erhalten. Das System Schule mit seinen Arbeitsbereichen und Bedingungsfaktoren habe ich besonders intensiv whrend meiner zweiten Ausbildungsphase als Lehramtsanwrterin kennen gelernt. Mein Anliegen ist es, in dieser Diplomarbeit auerschulische und schulische pdagogische Anstze und Arbeitsweisen gegenber zu stellen und aufeinander zu beziehen. In der Auseinandersetzung mit dem Konzept der offenen Ganztagsgrundschule sehe ich eine gute Mglichkeit, die Verbindung zwischen Schule und Jugendhilfebereich herzustellen, arbeiten doch beide Systeme mit der gleichen Zielgruppe. Die vorliegende Arbeit sttzt sich somit in erster Linie auf Aspekte der Schulpdagogik sowie der Sozialarbeit/Sozialpdagogik, insbesondere der auerschulischen Bildung und Freizeitpdagogik. Neben meinem persnlichen beruflichen Hintergrund sind aktuelle Entwicklungen und Vernderungen in Politik und Gesellschaft ein weiterer Anlass fr mich, mich eingehender mit dem Thema der offenen Ganztagsgrundschule zu befassen. Zurzeit stellen Eltern, Wissenschaftler, Pdagogen, Politiker und Journalisten in erster Linie folgende Fra