Lernleistungen Auswerten Und Beurteilen. Das Konzipieren Von Pr fungen

Fachbuch aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pdagogik - Schulpdagogik, Note: 1,7, Universitt Stuttgart, Sprache: Deutsch, Abstract: Zur Konzipierung einer Klassenarbeit bzw. einer Prfung gehrt eine Reihe von Arbeitsschritten und berlegungen. Sacher (2001) hat neun Schritte fr die optimale Konzipierung einer Prfung beschrieben. Demnach werden zuerst die (1)Prfungsinhalte ausgewhlt, anschlieend werden die (2)Prfungsform und die (3)Aufgabenformen festgelegt. Im Anschluss wird das (4)Anforderungsniveau festgelegt und der (5)Aufgaben- und Prfungsumfang bestimmt. Im nchsten Schritt werden die Aufgaben (6)formuliert und (7)angeordnet. Zum Abschluss muss die (8)Prfungssituation geplant und eine (9)Mustererlsung erstellt werden. (vgl. Sacher 2001, S.56). Die Prfungsform ist abhngig vom jeweiligen Unterrichtsfach und kann zwischen schriftlich, mndlich und praktisch variieren.