Unterrichts- und Lerntheoretische Didaktik : Die Modelle der bildungstheoretischen und kritisch-konstruktiven Didaktik

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sport - Sportpdagogik, Didaktik, Note: 1,0, Universitt Koblenz-Landau (Institut fr Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit befasst sich der Autor zu Beginn mit dem Begriff der Didaktik" und dessen Historie. Kapitel 2 soll dabei die uneinheitliche Betrachtung und Definition der Didaktik herausstellen und versuchen, die entsprechenden Grnde dafr, welche einer Vielzahl an historischen und gesellschaftlichen Einflssen unterliegen, nher zu beleuchten. Kapitel 3 befasst sich mit ausgewhlten Didaktischen Modellen, die die Form der Unterrichtsvorbereitung, wie sie an vielen Universitten und Studienseminaren vermittelt wird, mageblich beeinflussen. In diesem Zusammenhang sollen sowohl die Bildungstheoretische Didaktik als auch die Kritisch-konstruktive Didaktik von Wolfgang Klafki (Kapitel 3.1 bzw. 3.2) vorgestellt werden. Ausfhrliche Literaturverweise ermglichen eine umfassende Vertiefung.