Das Gleichnis von der verlorenen Drachme, Lk 15,8-10

Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Theologie - Didaktik, Religionspdagogik, Note: 1,0, Universitt Leipzig (Institut fr Religionspdagogik), Veranstaltung: Fachpraktisches Seminar Mittelschule, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Dieser Unterrichtsentwurf konzipiert eine Schulstunde fr die 6. Klasse, Lernbereich Gleichnisse. Er besteht aus folgenden Teilen: 1. einer Exegese des Gleichnisses von der verlorenen Drachme (Lk 15). Dabei wird auch ein kurzer Abri der neueren Gleichnisforschung gegeben. 2. der Unterrichtsplanung nach dem Bildungstheoretischen Modell von Wolfgang Klafki. 3. berlegungen zur methodisch-didaktischen Umsetzung der eruierten Lernziele. 4. Einer Verlaufstabelle der Unterrichtsstunde. Die Strke dieser Arbeit liegt in der konsequenten Durchfhrung des Themas von der gleichnistheoretischen Grundlegung bis zur konkreten Unterrichtsstunde. , Abstract: Dieser Unterrichtsentwurf fr die 5./6. Klasse zum Lernbereich 2: Gleichnisse Jesu im Lehrplan der 6. Klasse will eine Mglichkeit zeigen, das Gleichnis von der verlorenen Drachme im Religionsunterricht zu vermitteln. Da anhand dieses Gleichnisses eine Vielzahl von Aspekten rund um das Thema Gleichnisse erarbeitet werden kann, die nicht in einer Unterrichtsstunde behandelt werden knnen - beispielsweise der Aufbau/Struktur von Gleichnissen, die Kontexteingebundenheit, der Zusammenhang zwischen Jesu Handeln und Reden -, mute fr den konkreten Stundenentwurf eine Beschrnkung auf das Thema Gleichnis als Rede von Gott vorgenommen werden.