Der Einsatz von interaktiven Whiteboards im Englischunterricht

Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Englisch - Pdagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Philipps-Universitt Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Hauptziel der vorliegenden Arbeit ist es, anhand von konkreten Unterrichtsbeispielen aufzuzeigen, wie interaktive Whiteboards im Englischunterricht eingesetzt werden knnen. Englischlehrer sollen ermutigt werden, sich mit dem neuen Unterrichtsmedium auseinanderzusetzen und es im eigenen Englischunterricht anzuwenden. Durch eine Diskussion der Vor- und Nachteile des Mediums sollen sein Mehrwert und potenzielle Schwierigkeiten erkannt werden. In dem Kapitel Medien in Schule und Unterricht" wird zunchst herausgearbeitet, welche Rolle die digitalen Medien heutzutage in Schule und Unterricht spielen. Zu Beginn werden verschiedene Medienbegriffe definiert. Anschlieend wird auf den Medienkompetenzbegriff eingegangen, der seit dem Einzug der digitalen Medien in den 1990er Jahren verstrkt diskutiert wird. Als nchstes werden Ergebnisse verschiedener Studien zusammengefasst, welche zeigen, wie digitale Medien heutzutage an deutschen Schulen zum Einsatz kommen. Es folgt eine didaktische Begrndung fr den Einsatz digitaler Medien im Unterricht und eine Zusammenfassung der Begriffe Medien" und Medienkompetenz" im hessischen Lehrplan fr das Fach Englisch an Gymnasien. Das Kapitel endet mit einem Zwischenfazit, in dem die wichtigsten Fakten des Kapitels zusammengefasst werden. Nach dieser allgemeinen Einleitung folgt eine Einfhrung in das Thema der interaktiven Whiteboards. Das Kapitel beginnt mit einer Begriffsdefinition gefolgt von einer bersicht ber die Verbreitung interaktiver Whiteboards. Anschlieend werden die Vor- und Nachteile des Einsatzes interaktiver Whiteboards im Unterricht erlutert, wobei die Vorteile in technische und didaktische Vorzge untergliedert sind. An passenden Stellen werden bereits Bezge zum Englischunterricht hergestellt. In einem abschlieenden Zwischenfazit werden die V