Selbstlernkurse Fur Arabisch ALS Fremdsprache : eine kritische Analyse

Diplomarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Orientalistik / Sinologie - Arabistik, Note: 1,3, Universitt Leipzig (Orientalisches Institut Leipzig), 32 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: EINSTIEG Arabisch ist fr den deutschsprachigen Lerner eine Sprache mit fremden Schriftzeichen, Lauten und Wortstrukturen, die zunchst fremd und unzugnglich wirkt. Doch bereits nach den ersten Schritten wird deutlich, dass Arabisch genau wie jede andere Fremdsprache erlernbar ist. Dennoch erschwert die vllig von bekannten und vertrauten Sprachstrukturen der Lerner abweichende Struktur des Arabischen den Lernprozess, wes-halb das Erlernen der arabischen Sprache eine hohe Lernbereitschaft, Flei und vor allem Durchhaltevermgen fordert. Die Mglichkeiten Arabisch zu lernen sind vielfltig. Meist geschieht dies durch die Teilnahme an einem Kurs an der Volkshochschule oder einer privaten Institution, an der Universitt oder im Zielsprachenland selbst. Dabei gibt es verschiedene Angebote, von Abendkursen ber Intensivkurse bis hin zu speziellen Firmenkursen. Fr Lerner, die keine Mglichkeit sehen, an einem regulren Kurs teilzunehmen, weil in ihrer Umgebung kein Arabischkurs angeboten wird oder sie zu anderen Zeiten und in einem anderen Lerntempo lernen wollen bzw. andere Lernziele, als die im institutionellen Kurs angestrebten verfolgen, bietet sich das Selbststudium als eine Alternative an. Eigens dafr aufbereitete Materialien knnen dieses Selbststudium erleichtern. Da Lerner vllig auf sich gestellt mit dem Material umgehen und ohne die Hilfe und Erklrungen eines Lehrers auskommen mssen, sind an Selbstlernkurse konkrete Forderungen zu stellen. Sie mssen zum einen alle Bereiche der Sprache umfassen und verstndlich aufbereitet vermitteln und zum anderen die Rolle des Lehrers bernehmen, d.h. lenken, steuern, kontrollieren, Hilfestellung geben, ermutigen usw. Inwieweit diese Forderungen in Selbstlernkursen fr Arabisch als Fremdsprache umgeset