Lehrprobe zum Thema : Das aktuelle Verstandnis von Bildung in Kindertagesstatten

Lizentiatsarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pdagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1, , Veranstaltung: Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsprozesse planen, durchfhren und evaluieren, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Schriftlicher Unterrichtsentwurf fr eine Lehrprobe an einer Fachschule fr Sozialwesen , Abstract: Schriftlicher Unterrichtsentwurf fr eine Lehrprobe an einer Fachschule fr Sozialwesen [...] Die Vollzeitklasse ... besteht, bis auf den Zugang einer Schlerin im September 2013, seit August 2013. Klassenlehrerin ist Frau K. Seit Ende November 2013 unterrichte ich die Klasse durchschnittlich einmal wchentlich fr zwei Unterrichteinheiten im Lernfeld 5 (Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsprozesse planen, durchfhren und evaluieren). Die Schlerinnen und Schler der ... Klasse befinden sich im ersten Ausbildungsjahr zur staatlich anerkannten Erzieherin/zum staatlich anerkannten Erzieher. Die Klasse setzt sich aus elf Schlerinnen und neun Schlern zusammen, die zwischen 18 und 42 Jahre alt sind. Der Groteil der Klasse wohnt nicht in ..., sondern pendelt jeden Tag bis zu 60 km (eine Strecke) aus den Landkreisen des Landes ... und aus ... in die Fachschule. Die Schlerinnen und Schler bringen verschiedenste Bildungsbiografien und ein unterschiedliches Erfahrungsrepertoire mit. Einige Schler haben bereits das Abitur oder das Fachabitur absolviert, andere besitzen einen mittleren Schulabschluss. Vor allem die Schler/innen, die ber 25 Jahre alt sind, haben bereits eine Berufsausbildung (z.B. als ...) abgeschlossen. Alle Schlerinnen und Schler konnten vor ihrer Ausbildung zum Erzieher/in praktische Erfahrungen z.B. durch Praktika, Berufsausbildungen, Familie, Nebenjobs etc. mit (behinderten) Kindern und/oder Jugendlichen sammeln. Der Groteil der Schlerinnen und Schler der Klasse wurde in Deutschland geboren. Eine Schlerin stammt gebrtig aus ... und lebt seit ... in Deutschland.