Der Umgang Mit Essstorungen Im Schulischen Arbeitsbereich : Das Beispiel Anorexia nervosa

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Soziologie - Individuum, Gruppe, Gesellschaft, Note: 1,7, Carl von Ossietzky Universitt Oldenburg (Institut fr Soziologie), Veranstaltung: Schulische Sozialisation, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Mit den Begriffen Krperkult" und Schnheitswahn" werden zeitgenssische Krperpraktiken beschrieben und zeitgleich kritisiert. Diese Begriffe, die zumeist von der Konsum- und Mediengesellschaft immer wieder in die ffentliche Diskussion eingebracht werden, sind fr eine Vielzahl von Menschen Anlass dazu, ihren Krper diesen sthetischen Normen anzupassen. Allerdings werden die gesellschaftlichen Rahmenbedingungen sowie die aus den Krpervernderungen resultierenden Risiken meist vernachlssigt oder erst gar nicht erwhnt. Mgliche Risiken, die daraus resultieren knnen sind Essstrungen. Diese Arbeit soll sich dadurch auszeichnen, dass ich eine nhere Erkenntnis ber die verschiedenen Arten von Essstrungen gewinne. Hierzu mchte ich im Speziellen wissen, welche Ursachen, Symptome und Erscheinungsformen der Anorexia nervosa" bestehen. Der zweite Interessenschwerpunkt, der zugleich auch eine strkere Gewichtung innerhalb dieser Arbeit einnehmen wird, ist mehr im praktischen Bereich anzusiedeln. Diesbezglich ist mir wichtig, etwas darber zu erfahren, wie man als Lehrkraft Anzeichen einer entstehenden Anorexia nervosa" erkennen, richtig einschtzen und adquat Hilfestellung leisten kann. Die Vorgehensweise ist dadurch gekennzeichnet, dass zuerst eine Begriffsbestimmung erfolgt, in der kurz dargestellt wird, wie Essstrungen im Allgemeinen charakterisiert werden und welche Formen von Essstrungen auftreten bzw. sich entwickeln knnen. Im Hauptteil wird dann genauer auf die Magersucht Anorexia nervosa" eingegangen. Hierzu werden zum einen einige Symptome, die sich auf das Krperbild und das Dit- bzw. Sozialverhalten beziehen, nher beschrieben. Darber hinaus werden sowohl die durch die Ma