Lehren und Lernen

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pdagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 2,3, Universitt Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Da naturwissenschaftliche Bildung im Kindergarten viele Erzieher und Erzieherinnen vor eine Herausforderung stellt, habe ich mir berlegt, dass man eine Fortbildung zu speziell diesem Thema anbieten knnte. Diese kann entweder direkt in den Institutionen (Kindergarten, Kinderkrippe) oder in entsprechenden Bildungszentren oder Weiterbildungseinrichtungen stattfinden. Es gilt zu verhindern, dass die naturwissenschaftliche Bildung hinter der geisteswissenschaftlichen Bildung zurcktritt, denn Kinder wollen die Natur aktiv erkunden und sie verstehen. Dabei haben biologische Themenfelder im Elementarbereich schon immer ihren festen Platz. Flora und Fauna werden das ganze Jahr ber beobachtet, es wird verfolgt, wie aus einer Zwiebel eine Tulpe wchst und aus einer Kaulquappe ein Frosch wird. Die unbelebte Natur wird dabei weitgehend vernachlssigt, obwohl sie mit der belebten Natur untrennbar zusammen gehrt. Durch die Fortbildung von Erziehern und Erzieherinnen zum Thema Naturwissenschaften im Kindergarten soll verhindert werden, dass die Biologie durch die bereits frhe Schwerpunktsetzung zum einzigen Sympathietrger wird. Auch Physik und Chemie sollen in den Fokus gerckt werden und der Grundstein fr das Interesse an der gesamten Naturwissenschaft soll gelegt werden.