Entwicklung Von Freundschaft ALS Form Der Sozialen Beziehung Im Kindergartenalter

Zwischenprfungsarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pdagogik - Kindergarten, Vorschule, frhkindl. Erziehung, Note: 2,0, Martin-Luther-Universitt Halle-Wittenberg (Institut fr Rehabilitationspdagogik), 22 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Kinderfreundschaften spielen eine groe Rolle fr die Entwicklung eines jeden Kindes. Durch die zunehmende Forschung auf diesem Gebiet ist heute bekannt, dass in den ersten Lebensjahren nicht nur die Mutter-Kind-Beziehung bestimmend ist, sondern dass auch die Gleichaltrigen eine eigenstndige Rolle in der Sozialisation des Kindes einnehmen (vgl. Artikel des Ministeriums fr Frauen, Jugend, Familie und Gesundheit des Landes NRW). Laut Karl Waldhecker (2001) knnen sich die Erfahrungen in diesen beiden Bereichen ergnzen, jedoch nicht ersetzen. Freunde erfllen Funktionen, die Eltern und Kinder anderer Altersgruppen nicht bernehmen knnen (Wagner 1991). Schon im Vorschulalter sind Freundschaftsbeziehungen blich und relativ stabil (Schmidt-Denter & Zierau 1994). Der Umgang und die Auseinandersetzung mit Gleichaltrigen, der Gewinn spezifischer Erfahrungen und die besonderen Herausforderungen, die Freundschaften mit sich bringen, bilden einen wichtigen Ort des sozialen Lernens, losgelst von Autoritten und auf einer gleichwertigen Ebene, und frdern so die soziale Kompetenz der Kinder (vgl. Wagner 1994; Hoffmann 1992; Valtin 1994). Gleichaltrige geben Kindern ein Gefhl der Sicherheit, Vertrautheit, Selbstbejahung und Emotionalitt" (Hoffmann 1992, S.45). Wagner (1991) spricht von der alltglichen Erfahrung einer emotionalen und kognitiven Befriedigung, die Kinder und Erwachsene empfinden, wenn sie mit einem Freund zusammen sind. Freundschaftsbildungen im Kindergarten sind ein Indiz fr soziale Entwicklungsfortschritte (Schmidt-Denter & Zierau 1994), denn Freundschaften tragen erheblich dazu bei, dass das Kind soziale Fhigkeiten erlernt wie anderen zuzuhren, sich in andere hineinzuversetzen, auf