Die Rezeption Von Peter Und Der Wolf ALS Bestandteil Gegenwartiger Musikvermittlung

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Musikwissenschaft, Note: 1,0, Philipps-Universitt Marburg (Musikwissenschaftliches Institut), Veranstaltung: Musik und ihre Vermittlung, Sprache: Deutsch, Abstract: In der folgenden schriftlichen Ausarbeitung werde ich exemplarisch anhand des Werkes Peter und der Wolf einen Einblick in die Praxis der Musikvermittlung geben und einige Thesen in Bezug auf die Nachhaltigkeit dieses musikalischen Mrchens erarbeiten. Ein wichtiger Aspekt bei dieser Arbeit ist der zeitgeschichtliche und politische Hintergrund vor dem das Werk entstanden ist. Als besonders erwhnenswert erweist sich fr mich dabei die Tatsache, dass der russische Komponist Sergej Prokofjew dem Stck nachweisbar eine eindeutige pdagogische Werksidee' zu Grunde gelegt hat und diese Komposition nunmehr seit etwa 50 Jahren fortwhrend in die Unterrichtspraxis an Schulen eingebunden wird. Somit wird Peter und der Wolf gegenwrtig zumeist ausschlielich unter dem Aspekt einer didaktisch-vermittelnden Sinfonie fr Kinder behandelt. Dennoch ist es meiner Meinung nach durchaus relevant, die Entstehungs- und Rezeptionsgeschichte des Werkes in den Fokus zu nehmen, vor allem da hier aus musikgeschichtlicher Perspektive immer wieder eine massive Veranschaulichung von Indoktrination angenommen wird. Es erscheint mir daher wichtig aufzuzeigen, wie die Machtpolitik der 19030er Jahre die Kunst instrumentalisiert hat und wie sich das kulturpolitische Umfeld auf die Biografie Prokofjews' und somit auf sein musikalisches Schaffen ausgewirkt hat. Weiterhin versuche ich einige berlegungen bezglich der Wirkung und Beliebtheit des Stckes bei jungen Menschen festzuhalten und die Besonderheiten hervorzuheben, die das Stck innerhalb des pdagogischen Standardrepertoires der Gegenwart etablierten. Da sich die Quellenlage bei dieser Arbeit als sehr schwierig erwies und nur wenig Forschungsliteratur zu diesem spezifischen Themengegenstand vorhanden ist, werde ich vor allem eige