Die Bedeutung offener Aufgaben im Mathematikunterricht der Realschule

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 2,00, Universitt Augsburg, Sprache: Deutsch, Abstract: "Qualitt des Mathematikunterrichts befasst sich diese Arbeit mit verschiedenen Aspekten offener Aufgaben: Zunchst soll die zentrale Rolle der Mathematikaufgaben im Unterricht nher erlutert werden. Sodann werden die Merkmale, welche eine gute Mathematikaufgabe auszeichnen, betrachtet. Anschlieend wird der Terminus der offenen Aufgabe definiert, unterschiedliche Typen werden vorgestellt und jeweils anhand eines Beispiels verdeutlicht. Angesichts dessen, dass offene Aufgaben Kompetenzen wie das Modellieren und Problemlsen frdern, sollen diese Begriffe ebenfalls konkretisiert werden. Im weiteren Verlauf werden die aus dem Einsatz offener Aufgaben im Unterricht resultierenden Chancen und Grenzen im Fach Mathematik dargelegt. Im darauffolgenden zweiten Teil der Arbeit werden zunchst die planungsrelevanten Aspekte zu der von mir referierten Unterrichtsstunde beschrieben und anschlieend die konkrete Stunde mit zugehriger Gesamtreflexion prsentiert. Schlielich gehe ich darauf ein, ob die in der Stunde verwendeten offenen Aufgaben erfolgreich von den Schlern bearbeitet und die damit angestrebten Ziele erreicht werden konnten. Ein Resmee ber meine individuell gewonnenen Erfahrungen und Eindrcke komplettieren den praktischen Teil. Den Abschluss meiner Arbeit bildet eine zusammenfassende Schlussfolgerung einschlielich persnlicher Stellungnahme bezglich der offenen Aufgaben.