Posttraditionale Vergemeinschaftungsformen. Eine Analyse anhand des Fallbeispiels der Jugendszene-Graffiti

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Soziologie - Medien, Kunst, Musik, Note: 1,7, Universitt Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit mchte ich mich insbesondere mit der Jugendszene Graffiti beschftigen und die Geschichte, die Einstellungen und die Strukturen innerhalb der Szene nher beleuchten. Wie in vielen anderen Szenen besteht die Freizeit der Jugendlichen aus vielen szenebezogenen Aktivitten, die einen groen Platz im Leben der Jugendlichen einnehmen. Insbesondere gehe ich auf die Graffiti-Szene in der brandenburgische Landeshauptstadt Potsdam ein, da die Ambitionen der heutigen jungen deutschen Sprayer ganz anders zu sein scheinen, als die der amerikanischen Sprayer in den frhen 70er Jahren. Die Gedanken und Gefhle der jungen Graffiteure sollen ebenfalls zum Vorschein kommen und das genaue Bild einer Jugendszene in einer bestimmten Stadt vorgestellt werden. Dabei sttze ich mich auf die Aussagen eines jungen Potsdamer Sprayers, der unter dem Synonym 'der Ehrgeizige' auftritt. Was fr Intentionen und Motivationen stecken hinter dieser Szene und inwieweit beeinflusst die Szene das alltgliche Leben? Ich mchte versuchen Fragen wie diese zu beantworten und die Jugendszene Graffiti vorzustellen. Dabei werde ich jedoch von den Kunststilen der Street Art', des Urban Style' und den knstlerischen Graffiti Auftrgen' Abstand nehmen und meinen Fokus nur' auf die Jugendszene legen. Ein entscheidender Vorteil dieser Differenzierung ist, dass es mglich ist, einen Einblick in typisierbare, kleinere, soziale Lebenswelten zu geben und den Versuch zu unterlassen Jugendkulturen miteinander zu vergleichen. Aufgrund der rasanten Vernderung und Weiterentwicklung von Szene -Trends beziehe ich mich ebenfalls auf Informationen aus dem Internetportal der Seite www.jugendszenen.com'. Dadurch mchte ich die Aktualitt meiner Arbeit sichern und mit den neusten Fakten sowie Statistiken der Jugendszene - Forschung arbeiten.