Das 4CID-Modell am Beispiel Bildungswissenschaftler/in im Bereich der betrieblichen Aus- und Weiterbildung

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pdagogik - Sonstiges, Note: 1,3, FernUniversitt Hagen, Veranstaltung: Modul 2B - Allgemeine Didaktik und Mediendidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zuge des demographischen Wandels und der Globalisierung stellt die heutige Wissens- und Kommunikationsgesellschaft hohe Anforderungen an den Arbeitnehmer. Aufgrund des raschen technologischen Fortschritts steigt die Relevanz von Weiterbildungen und lebenslangem Lernen stetig an. In diesem Zusammenhang beklagen Unternehmen jedoch hufig that students know a lot of facts but are not competent" (Bastiaens & Meyer, 2000, p.1). Demnach scheint nicht die Vermittlung bzw. Anhufung von Faktenwissen sondern der Wissenstransfer defizitr. Mit dem 1997 von Van Merrinboer entwickelten Four-Component Instructional Design Model (4C/ID), einer situierten Lernumgebung, die durch authentische Aufgaben das Erlernen komplexer kognitiver Fhigkeiten ermglicht, soll die praktische Umsetzung theoretischen Wissens erleichtert werden (Bastiaens, Deimann, Schrader & Orth, 2011). In der vorliegenden Arbeit wird zunchst das 4C/ID Modell anhand eines praktischen Beispiels erlutert und durch die Erstellung eines Lernprozessentwurfs, eines sogenannten Blueprints, angewandt. Anschlieend erfolgt eine lerntheoretische Einordnung des Modells, wobei auch Aspekte des situierten Lernens betrachtet werden. Des Weiteren werden berlegungen zu didaktischen Szenarien, bezglich der Integration in das 4C/ ID Modell, sowie Mglichkeiten des Einsatzes von untersttzenden Medien aufgefhrt. Die Arbeit schliet mit einer zusammenfassenden Bewertung des Modells.