Kanonbildung in Der Kinder- Und Jugendliteratur

Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Literaturwissenschaft - Allgemeines, Note: 1,0, Universitt Siegen, Veranstaltung: Literarische Kanonbildung, 16 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Der folgenden Hausarbeit liegt eine Umfrage zu Grunde, in der 50 Studenten aus Deutschland, Spanien, Frankreich und Italien dazu befragt wurden, welche aus mehreren Jahrhunderten stammenden Kinderbcher sie in ihrer Kindheit selbst gelesen haben bzw. ihnen vorgelesen wurden. Die Befragten sollten des Weiteren angeben, welche der gelesenen Werke ihnen besonders, egal ob im positiven oder negativen Sinne, in Erinnerung geblieben und welche (Kinder)-Bcher ihnen durch andere Medien (Filme, Fernseh-Serien, Hrspielkassetten, Merchandising-Artikel etc.) bekannt sind. Die Auswahl der angegebenen Werke erfolgte spontan durch die Autorin, wobei versucht wurde, mglichst allgemein bekannte Kinderbuchtitel aus verschiedenen Lndern sowie kinderliterarische Adaptionen von Erwachsenenliteratur mit einzubeziehen. Mgliche Auslassungen von eventuell ebenfalls sehr wichtigen Kinder- und Jugendbchern haben keinerlei Bedeutung. Dass sehr neue Werke der Kinder- und Jugendliteratur, wie beispielsweise Joanne K. Rowlings Harry Potter"- Bnde, auf Grund des Alters von bestimmten Befragten im Kindesalter nicht gelesen werden konnten, wurde dabei auer Acht gelassen, da es fr die Erforschung literarischer Vorlieben von Kindern und deren Begrndung, sowie des Prozesses der kinderliterarischen Kanonbildung nicht relevant ist.