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Bioindikation Bei Der Renaturierung Von Schwermetallbelasteten B den
Bok av Felix Knothe
Facharbeit (Schule) aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Geowissenschaften / Geographie - Geologie, Mineralogie, Bodenkunde, Note: 15 Punkte, , Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Auszeichnungen fr diese Arbeit: Regionalsieg Jugend forscht Dresden-Ostsachsen Landessieg Jugend forscht Sachsen Sonderpreis Bundeswettbewerb Jugend forscht 2. Platz Biologie Dr. Hans Riegel Fachpreis der TU Dresden , Abstract: Um notwendige Vorsorge- und Sanierungsmanahmen im Rahmen des Bodenschutzes zu treffen, muss die Wirkung von Kontaminationen insbesondere von Schwermetallen auf Bodenorganismen und auf ihre kologisch ausschlaggebenden Aktivitten untersucht und bercksichtigt werden.
Dementsprechend soll in diesem Laborversuch der Einfluss verschiedener (Schad-)Stoffe auf die Bodenaktivitt an zwei verschiedenen Standorten untersucht werden. Dabei wurden Proben eines industriell geprgten Bodens, welcher noch zustzlich mit Kupfer versetzt wurde, um die Grenzwerte einer Kontamination zu berschreiten, und eines naturnahen Waldbodens in Radeberg entnommen und davon abiotische und biotische Bodenparameter bestimmt. Die Durchfhrung der Versuchsreihe erfolgte im Zeitraum von sechs Monaten. In diesem Zeitraum wurden die beiden unterschiedlichen Bden getrennt voneinander mit jeweils Kohlenstoff in Form von Saccharose und Stickstoff in Form von Ammoniumsulfat gedngt, um die Vernderung der mikrobiellen Aktivitt bei Nhrstoffzugabe verbunden mit einer Schwermetallkontamination zu untersuchen.
Der vorliegende Aufsatz bringt damit eine bersicht ber den Einfluss des Schwermetalls Kupfer auf die mikrobielle Umsetzung kohlenstoff- und stickstoffhaltiger Substrate sowie auf die Enzym- bzw. mikrobielle Aktivitt.
Das C:N-Verhltnis der Dngung beluft sich auf 10:1 und entspricht daher in etwa dem C:N-Verhltnis in der bakteriellen Biomasse sowie der von den Bakterien bevorzugten Nahrung. So ist ein C:N-Verhltnis von 10:1 fr die Bakterien/Mikroorganismen, die zum Groteil die Enzyme bilden,