Vergleich des deutschen Abiturs mit dem englischen A-Level in Bezug auf den Hochschulzugang

Bok av Christian Richter
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pdagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, Technische Universitt Dresden (Fakultt Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Hochschulzugang im Wandel, 6 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Nicht nur nach dem Pisa-Schock im Jahre 2000, bei dem das deutsche Bildungssystem seinen guten Ruf endgltig verloren hat, sondern auch nach der gescheiterten Fderalismusreform nahm und nimmt die Kritik am deutschen Bildungssystem und die Forderungen nach Reformen stndig zu. Die Reformation des deutschen Bildungssystems wird eine schwere Aufgabe, da Bildung Lndersache ist und solange jedes Bundesland auf seine Kompetenzen vertraut und besteht, erscheint eine gesamtdeutsche Reformation des Bildungssystems in weiter Ferne. Im Mittelpunkt der Reformvorschlge steht die Beseitigung von Chancenungleichheit im deutschen Bildungssystem, eine frhere Frderung von Migrantenkindern und Schlern mit einem schwierigen sozialen Hintergrund, eine Verkrzung des Abiturs auf 12 Jahre, die Einfhrung von bundeseinheitlichen Bildungsstandards sowie die Einfhrung von Studiengebhren. Da eine bundesweite Einfhrung von Studiengebhren fr das Erststudium eine finanzielle Belastung fr die Studenten darstellen wrde, mssten die Studenten ihre Fhigkeit, das Studium erfolgreich zu bestreiten, im gewissen Rahmen abschtzen knnen. Eine wichtiges Kriterium bei der Beurteilung von Studierfhigkeit ist also die Frage nach den Vorraussetzungen fr ein erfolgreiches Studium, die von der Schule begrndet werden. Hans Joachim Meyer definiert Studierfhigkeit als die bereinstimmung zwischen den Erwartungen der Hochschule und den Vorleistungen der Schule."1Diese Hausarbeit beschftigt sich mit dem Vergleich des englischen und des deutschen Schulsystems und ihrer Oberstufenabschlsse, welche Vorraussetzung fr einen Hochschulzugang sind. Dabei werden die Systeme kurz beschrieben und miteinander verglichen, um Vort