Heterogenit t in Schulklassen. Konzeption Und Nutzen Der 'startbox ALS Verfahren Der Schuleingangsdiagnostik

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pdagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Technische Universitt Carolo-Wilhelmina zu Braunschweig (Institut fr Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Diagnostik fr Lehrkrfte, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Eintritt in die Schule stellt fr Kinder und ihre Eltern einen wichtigen Schritt dar. Die Vorstellung aber, dass die Schulanfnger beim Schulstart eine homogene Altersgruppe mit gleichen Startbedingungen bilden" ist lngst keine Realitt mehr. Heterogenitt, differenzierter Unterricht, aber auch Inklusion - dies alles sind Begriffe, an denen kein Lehrer vorbeikommt. Aus schulpdagogischer Sicht ist es von immenser Bedeutung, sich mit diesem Thema zu befassen. Die Klassengemeinschaft kann sich zusammensetzen aus Jungen und Mdchen deutscher und nichtdeutscher Herkunft, Schlerinnen und Schlern mit sonderpdagogischem Frderbedarf, aber auch mit besonderen Begabungen. Die Kinder knnen aus verschiedenen gesellschaftlichen Milieus kommen und bringen unterschiedliche familire Lebensbedingungen mit. Eine Schulklasse wird demnach von Heterogenitt geprgt. Ziel muss sein, allen Schlerinnen und Schlern mit ihren Besonderheiten und Bedrfnissen gerecht zu werden und sie bestmglich zu begleiten und zu frdern. Um sich auf die individuellen Lernausgangslagen der Schulanfnger einzustellen, gibt es immer mehr Verfahren und Tests, die versprechen darber Aufschluss zu geben. Mit einem dieser Verfahren, der StartBox", werde ich mich in dieser Hausarbeit kritisch auseinandersetzen. Diese soll laut Kartonaufschrift, eine Diagnostik zur Lernausgangslage von der Anmeldung bis zum Schulbeginn" ermglichen. Ziel wird sein, das Verfahren und die Ergebnisse der StartBox" zu untersuchen und die Informationen und Ergebnisse des Verfahrens daraufhin zu berprfen, ob sie fr eine anknpfende Frderung genutzt werden knnen. Die Hauptfragestellung lautet demnach: Welche Mglichkeiten zur begrn