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Die Notwendigkeit Von Beruflicher Handlungskompetenz in Der Praxis Der Sozialen Arbeit Anhand Eines Fallbeispiels
Bok av Britta Siegert
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Pdagogik - Allgemein, Note: 2,3, Universitt Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: In den letzten Jahren wurden die Schlsselkompetenzen fr die Soziale Arbeit von der Bundesmitgliederversammlung des Deutschen Berufsverbands fr Soziale Arbeit, auch kurz genannt DBSH, mit groer Mehrheit verabschiedet. In der Vergangenheit hat sich der DBSH mit einer schleichenden und zunehmenden Deprofessionalisierung der Sozialen Arbeit auseinandergesetzt. Aufgrund des Einsatzes von nicht ausgebildeten Sozialarbeitern in den traditionellen Arbeitsfeldern kam es zu einem Absenken der fachlichen Standards in der Sozialen Arbeit. Eine der Ursachen fr die Deprofessionalisierung ist es, dass die berufliche Sozialarbeit bisher nicht eindeutig definiert hat, was professionelle Sozialarbeit ist und welches Kompetenzprofil fr die Ausbung dieser Ttigkeiten von Nten ist.
Aufgrund dessen entstand der Entschluss, sich in der vorliegenden Arbeit mit der Thematik der Notwendigkeit von beruflichen Handlungskompetenzen in der Praxis der Sozialen Arbeit zu befassen. Die Ziele hierbei sollen sein zu zeigen, wie wichtig professionelles Handeln in Bereichen der Sozialen Arbeit ist, damit eine zielorientierte Problemlsung stattfinden kann. Die Fragestellung dieser Arbeit richtet sich dementsprechend darauf, wie erforderlich eine angemessene Ausbung der beruflichen Handlungskompetenz in der Praxis der Sozialen Arbeit ist. Das methodische Vorgehen bezieht sich auf diverse Literatur ber berufliche Handlungskompetenz und die multiperspektivischen Fallarbeit von Burkhard Mller. Folglich wird in dieser Arbeit ein Fallbericht aus der offenen Kinder- und Jugendarbeit analysiert und auf berufliche Handlungskompetenz untersucht.
Im ersten Teil der Arbeit wird der Fallbericht wiedergegeben und daran anschlieend wird die angewandte Methode nher erlutert. Im folgenden Abschnitt wird auf die multiperspektivische Fragen zu dem Fallbericht in der ffentlichen