Islamkunde in Nrw Und Die Positionen Der Politischen Parteien

Essay aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Orientalistik / Sinologie - Islamwissenschaft, Ruhr-Universitt Bochum, Veranstaltung: Islamische Religionspdagogik, 11 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: Islamkunde in NRW: Geschichte und aktueller Stand, Positionen der politischen Parteien in Nordrhein-Westfalen , Abstract: 1. Islamkunde in NRW : Geschichte und aktueller Stand 1 1.1. Legitimierung 2 1.2. Einbindung der muslimischen Verbnde 2 2. Positionen der politischen Parteien in Nordrhein-Westfalen 3 2.1. CDU 3 2.2. SPD 3 2.3. FDP 4 2.4. Bndnis90/DIE GRNEN 5 3. Fazit 6 Literatur 7 1. Islamkunde in NRW : Geschichte und aktueller Stand Seit 1999 wird in Nordrhein-Westfalen Islamkunde" als eigenstndiges Unterrichtsfach in deutscher Sprache im Rahmen eines (zeitlich nicht befristeten) Schulversuchs angeboten. Das Unterrichtsfach Islamkunde" ersetzt die Islamische Unterweisung im Rahmen des muttersprachlichen Unterrichts" (I.U.i.R.d.m.U., seit 1986) nicht. So erhalten muslimische Schler in Nordrhein-Westfalen nach wie vor im Rahmen von zwei unterschiedlichen Konzepten Kenntnisse ber den Islam. An dem Schulversuch nehmen 120 Schulen mit ca. 5000 muslimischen Schler teil. 12 muslimische Lehrkrfte unterrichten Islamkunde1. Die Lehrkrfte sind an deutschen Universitten ausgebildete Islamwissenschaftler, die eine pdagogische Weiterbildung genossen haben. Die Unterrichtssprache ist Deutsch2, sodass die Teilnahme nicht durch Sprache und Herkunft begrenzt ist. Das Fach wird regulr benotet und ist versetzungsrelevant und in dieser Hinsicht also vergleichbar mit katholischer oder evangelischer Religionslehre. Ein fundamentaler Unterschied zwischen katholischer oder evangelischer Religionslehre einerseits und Islamkunde andererseits ist, dass die erstgenannten zum Glauben hinfhren sollen, whrend Islamkunde eher informieren soll. Die Benennung des Unterrichtfaches Islamkunde weist bereits auf die Unterscheidung zwischen Relig