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Das gute Kinderbuch. Eine empirische Untersuchung und Darstellung der Qualitatskriterien fur Kinder- und Jugendliteratur
Bok av Christin Deye
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pdagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Hochschule Magdeburg-Stendal; Standort Stendal, Sprache: Deutsch, Abstract: In einem Punkt ist sich die Mehrheit der europischen Bevlkerung einig: Lesen ist wichtig fr Kinder! Heute ist man der Meinung, dass Lesen eine Kernkompetenz ist, die jedes Kind sptestens in der Grundschule lernen sollte, denn es ist Grundlage fr alle anderen Aufgaben. Es frdert die sprachliche, emotionale, soziale und sthetische Kompetenz. Wer es im Berufsleben zu etwas bringen mchte, muss ein gutes Textverstndnis und Lesekompetenzen haben. Aber viel wichti-ger, vor allem fr die Kinder: Lesen bietet die Mglichkeit fr eine Auszeit. Sie knnen sich mit den HeldInnen der Geschichten identifizieren, entdecken Neues und knnen diese Welten nach Belieben betreten und wieder verlassen. (Gaschke, 2002, S.7ff.)
Die Arten und Formen von Kinder- und Jugendliteratur sind dabei vielfltig: Ein Besuch in der Kinderbibliothek oder der Jugendabteilung in einer Buch-handlung zeigt schnell, dass die Auswahl riesig ist. Die Entscheidung zu fllen, welches Buch fr das jeweilige Kind passend ist, ist oft nicht leicht.
Da also jeder, der sich mit Kinder- und Jugendliteratur beschftigt, eine andere Auffas-sung davon hat, was sich zu lesen lohnt und was nicht, soll sich die folgende Arbeit genau mit dieser Frage beschftigen: Was ist das gute" Kinderbuch? Welche Meinungen dazu gibt es? Worin unterscheiden sie sich, worin hneln sie sich?
Hierzu wird zunchst der Begriff der Kinder- und Jugendliteratur definiert und ein kurzer geschichtlicher Abriss gegeben. Den Hauptteil der Arbeit wird eine empirische Untersuchung zum Thema Qualittskriterien fr Kinder- und Jugendliteratur ausmachen. Anliegen dieser Arbeit ist es, mit den verschiedenen Organisationen, Vereinen, Verlagen und Internetseiten in Kontakt zu treten, um sie nach ihren Bewertungsmastben und Kriterienlisten fr Kinder