Gender Mainstreaming in der Sozialen Arbeit. Dargestellt am Beispiel Sport

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Sozialpdagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Hochschule Bremen, Veranstaltung: Gender-Studies, Sprache: Deutsch, Abstract: ...eine fr Jungen und Mdchen grundstzlich unterschiedliche Erziehung impliziert auch unterschiedliche Lernchancen und verhindert damit die Gleichstellung der Geschlechter" (Kugelmann 1980: 10). Das betrifft auch die Erziehung in der Schule. In der Zeit, wo Gender Mainstreaming ein sehr sensibles Thema ist und immer wieder zu Diskussionen anregt, sollte den Kindern und Jugendlichen durch Koedukation im Unterricht gleiche Entwicklungschancen zwischen Jungen und Mdchen gewhrt werden. Beide Geschlechter sollten die Mglichkeit bekommen, sich unter gleichen Bedingungen entwickeln zu knnen und das Gleiche lernen zu drfen. Das gilt auch fr die Koedukation im Sportunterricht. Mdchen und Jungen beginnen schon im Grundschulalter gemeinsam am Sportunterricht teilzunehmen und das zieht sich auch in der Sekundarstufe fort. Aber gerade in der Sekundarbildung wird der Sportunterricht mehr und mehr zu Belastung, vorrangig fr die Mdchen. Sie versuchen den Sportunterricht zu meiden oder suchen stndig nach neuen Ausreden, um der Teilnahme im geschlechtsneutralen Klassenverbund zu entgehen.