Das 4cid Modell. Bildungswissenschaftler Im Bereich Der Forschung

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pdagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, FernUniversitt Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Hausarbeit wird ein Blueprint entworfen, der sich an den Richtlinien des Vier-Komponenten-Instruktionsdesign-Modells (4CID) orientiert. Dieses Modell wurde von Jeroen van Merrienber entworfen und dient zur Frderung von komplexem Lernen (Bastians, Deimann, Schrader, Orth, 2011, S. 92). Das erste Buch von Merrienber uber das 4CID Modell erschien im Jahr 1997. Die Basis dieses Modells wird durch vier Komponenten geprgt: den Lernaufgaben, untersttzenden Informationen, Just-in-time Informationen und den Part-task-practice bungen (Merrienber, 2009, S. 10). Es wurde zur Schulung von komplexen, kognitiven Fhigkeiten entwickelt, welche in authentischen Lernumgebungen stattfinden soll. Der Schwerpunkt dieser Arbeit ist es, einen Blueprint fur einen Bildungswissenschaftler im Bereich der Forschung zu entwickelt. Dieser soll in einer authentischen, situierten Lernumgebung erlernen, wie man einen wissenschaftlichen Text verfasst, sowie alle Teilfertigkeiten, die man dafr bentigt. Bei dem ersten Teil der Hausarbeit wird ein Konzept fur die Umsetzung eines 4CID Modells fr den Bildungswissenschaftler in der Forschung entworfen. Dazu wird eine Hierarchie entwickelt und die Sequentialisierung der Aufgabenklassen ausgearbeitet. Daraufhin folgt die Erarbeitung der ganzheitlichen Lernaufgaben, in dem der Lerner komplexe Fertigkeiten erlernt. Im theoretischen Teil der Hausarbeit werden die lerntheoretischen Annahmen und das situierte Lernen vorgestellt. Es werden didaktische Szenarien genannt, die sich fur die Umsetzung des Blueprints eignen und brauchbare Medien fur die Anwendung in der Lernumgebung erlutert Abschlieend erfolgt ein Fazit des Autors, in dem die vom ihm angewendete situierte Lernumgebung reflektiert wird.