Die Gewinnung Von Perspektiven Und Handlungsm glichkeiten in Schwierigen bergangsphasen

Magisterarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pdagogik - Sonstiges, Note: 1,1, Friedrich-Schiller-Universitt Jena (Institut fr Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Welchen Beitrag knnen bergangsrituale im Allgemeinen und die Visionssuche whrend der Adoleszenz im Speziellen zur Bewltigung, also zur Gewinnung von Perspektiven und Handlungsmglichkeiten in schwierigen bergangsphasen leisten? Zur Beantwortung der Fragestellung sollen im ersten Kapitel zunchst kritische Lebensereignisse einer nheren Betrachtung unterzogen werden, um ihre Merkmale herauszuarbeiten und Hinweise darauf zu erhalten, welche Faktoren die Auseinandersetzung mit und die Bewltigung von kritischen Lebensereignissen beeinflussen. Daraus soll abgeleitet werden, wie Manahmen strukturiert sein mssen, um den Menschen zum adquaten Umgang mit Lebensereignissen zu befhigen. Im zweiten Kapitel folgt eine kurze Vorstellung der Adoleszenz als erste schwierige bergangsphase, weil der These gefolgt wird, dass ein erworbenes Grundrepertoire an Bewltigungsstrategien den jungen Menschen befhigt, auch nachfolgend schwierigen bergangssituationen seines Lebens gewachsen zu sein. Im Kapitel 3 werden zwei Interventionsmodelle bezglich ihres Beitrages zum Aufbau des oben genannten Grundrepertoires an Bewltigungskompetenzen untersucht. Whrend das erste Modell der Intervention in Entwicklungsverlufe" der aktuellen Forschung entspringt und keinen befriedigenden Ansatz darstellt, folgt das zweite Modell bergangsrituale" einer sehr alten Tradition. Um ihre Wirkungsweise zu verstehen werden zunchst charakteristische Aspekte von ursprnglichen Ritualen herausgearbeitet, diese dann mit dem Wissen von bergangsritualen vertiefend verbunden, um so ihre Bedeutung fr den Bewltigungsprozess in bergangssituationen herauszufinden. Im Anschluss daran werden Initiationsrituale als spezielle Form von bergangsritualen fr den bertritt von der Jugend- in die Erwachsenenwelt fokussi